Faglig bistand etter skreddersøm
Skal – skal ikke er et bredt verdi- og utviklingsnettverk med mentorer og faglige ressurspersoner som bistår lokalt utviklingsarbeid:
• profesjonsutvikling i forhold til sosiale, kulturelle og etiske utfordringer i pedagogisk praksis.
• faglig bistand etter skreddersøm til ulike lokale aktører som er involvert i arbeid med barn og unge
Visjonen vår: Værekraft og lærekraft med bærekraft
VÆREKRAFT - For å utvikle værekraft trenger barn å bli sett og anerkjent av voksne som evner å gi dem hjelp til å utvikle livsmot, personlig trygghet og identitet basert på gode verdier og valg.
LÆREKRAFT - For å utvikle lærekraft trenger barn voksne som evner å vekke og vedlikeholde lærelyst og utforskertrang og gi dem hjelp til å tilegne seg grunnleggende kunnskaper, ferdigheter og holdninger.
BÆREKRAFT - For å utvikle bærekraft trenger barn voksne som evner å sette varige spor. Barn trenger fremfor alt kunnskap, klokskap og karakter som gir dem ballast til å mestre sitt eget liv og ta medansvar for en bærekraftig samfunnsutvikling både lokalt og globalt.
Helt konkret tilbyr vi:
- å følge og hjelpe barnehager og skoler i deres arbeid med å utvikle visjon og verdier, organisasjonskultur, struktur og strategier i lys av sentrale utfordringer i ny formålsparagraf og gjeldende reformdokumenter.
- faglig bistand for å fremme økt bevissthet og større grad av helhet og sammenheng i arbeidet for å fremme et trygt og stimulerende oppvekstmiljø
- kompetanse som kan øke voksnes bevissthet og kunnskap om samhandling og kommunikasjon mellom voksne og barn.
Kommuneperspektiv med fokus på helhet og sammenheng
I Skal – skal ikke-nettverket målretter vi vår faglige bistand spesielt inn mot kommuner som er opptatt av å satse bredt og tverrfaglig for å oppnå et stadig mer trygt og kvalitativt godt lokalt oppvekstmiljø. Slik satsing gir gevinst både i form av bedre kvalitet i selve tjenesteytingen og økt bevissthet på kommunen som lærende organisasjon. Tre sentrale perspektiv:
Samordning
I en kommune henger det meste sammen med det meste. Utvikling og aktivitet skal derfor ha et tydelig samordningsperspektiv, med helhet og sammenheng som prioritert mål.
Samarbeid
Sammensatte utfordringer må løses gjennom at flere aktører bidrar med sin kompetanse og kapasitet. Utvikling av gode og formålstjenlige rutiner og kultur for arbeidsdeling og samarbeid skal derfor prioriteres.
Samhandling
Nøkkelen til suksess ligger i samhandling som gjør at de involverte aktørene spiller hverandre gode. Vi vil prioritere relasjonskompetanse.
Hvordan?
Med bakgrunn i erfaringer fra nettverkets arbeid gjennom de siste seks år vil vi tilpasse våre faglige tilbud til brede målgrupper: ulike typer fagfolk, foreldre og frivillige medarbeidere barn og unges arenaer. I alt vi gjør, har vi et helhetlig organisasjons- og systemperspektiv.
Mentor
Vi tilbyr mentor som kompetent medvandrer, følgesvenn og samtalepart i lokalt uviklingsarbeid. Mentor gir hjelp til å se egne erfaringer med nye blikk, vurdere prosesser og resultat i forhold til prosjektets mål.
Oversikt over ressurspersoner
Nettverk
Vi organiserer nettverk hvor lokale prosjektaktører kan møte hverandre til erfarings- og kunnskapsdeling.
Foredrag, kurs og konferanser
Vi tilbyr åpne kurs, seminar og konferanser med fokus på tema som er sentrale i nettverkets arbeid, og bidrar med foredrag på planleggingsdager, personalmøter, foreldremøter etc.
Få en oversikt over aktuelle tema her.